高中不分文理科，是减负还是施压？

　　近日，党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。其中，“文理不分科”引发学生及学生家长巨大反响，网上、线下热议不断。

　　文理不分科加重学业负担是必然

　　相关规定分析，文理分科目前已经不适合市场经济条件下的人才培养和需求了，人为限制高中生的学习范围、兴趣和出路过于功利化。而通过“文理不分科”的改革可以让学生更好地实现自我，助其多元化发展。还能从根本上改变“重理轻文”的传统，使得每一样课程都变得同等重要。

　　但是，这样的设置也苦了学生。“文理不分科”，就意味着每一门课都要学。如果是大学课程都还好，但是换成中学课程，无论是语、数、外，还是政、史、地、生等，都成了直接影响分数的课程。只要高考还在，大学还是要上，“文理不分科”只会让学生的课业负担直接加重。

　　社会接纳还需时日

　　对这个规定，记者采访了多位有直接关联的初、高中学生，他们也有着不同的感受。

　　成都四中的黄炳文同学告诉记者，如果文理不分科，他们的学业就要从过去分科时的6科一下子增加到10科，课业负担会过重。想要报考医药类院校的张佳佳同学却在期盼这一政策早日落实。因为大多数医药类院校只招收理科生，身为文科生的她在文理分科的情形下，甚至没有填报资格。

　　成都某高中的刘老师也很期待这次改革，他认为：“取消文理分科势在必行。从就业方面来看，如果今后不再区分文理科，那么考生的选择面就要宽很多，竞争也不会像现在这么激烈了。”

　　而更多学生的家长关心的则是不分文理科的高考科目将如何设置，高校录取工作又将怎么进行，怎样发展学生的特长等一系列现实的问题，希望教育部门就这些问题给出明确的解答。

　　专家呼吁：取消文理分科应该是第一步

　　毫无疑问，如果高考的游戏规则不变，“文理不分科”只会加重学生的负担。对此，不少专家呼吁，未来的教育机制改革和高考机制设计理应更加科学合理。著名教育学者熊丙奇说：“如果真正实现考试和招生分离，则并不用强调“不分文理科”问题。

　　不少专家也认为，取消文理分科只是第一步，当务之急，则是将选择权留给学生，逐步淘汰以分数为唯一标准的选拨机制，可以让同学们自己选择自己喜欢的课程，从源头上为学生减负。

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