新华名师浅谈课堂管控

    来新华七年多以来，我共完成了90多个班级的授课任务。对于课堂的管控没有太好的方法，现只是将自己对这方面的一些经验总结如下，供各位领导老师参考：

良好的课堂秩序是教学的保障
 

    在接到一个新班的授课任务前，我都比较重视。我认为，这个班以后是否好控制，一定要把握两个第一，即就是第一天和第一周。
 

    第一天对于老师来说，同学们都不认识，是非常陌生的；对于学生来说，老师是新鲜的面孔，也不了解他的喜怒哀乐。双方都不了解，都在观察阶段。身为课堂的主宰，一定要充分地树立威信，为学生留下一个好的印象。我主要的方法是不会直接讲软件，而是以培养学生的兴趣着手，以视频、大量成品案例、工作方向、工作单位要求作为辅助，强调这门课的重要性，让学生有一个正确的思想意识和心理准备。然后，开始大声地制定相关的规章制度，对作业的要求，对笔记的检查，对知识的考查等方面强调，为学生规范好学习过程中的行为。这就是第一天第一次上课要做到的。在接下来的第一周时间里，要将第一堂课的要求一定要落到实处，做到言出必行，如作业的勤检查，知识的勤抽查等，纠正学生的不良风气，约束他们的行为，这样，他们就不敢放肆，一定会收敛好自己，为以后的教学顺利开展打下了非常好的基础。
 

    接下来，就进入了具体的授课日子了。
 

    课前：一定要作好充分的备课准备。案例素材一定要结合实际生活，最好是以真实的案例作为引导，并结合公司图纸的要求。将要讲的内容准备好后，一定要将时间大致地分布好，把控好整个课程进度，方便后面合理地安排时间。只有课前将一系列的准备工作做好了，在讲解的时候才会很精彩。
 

    课中：老师在讲解知识点的同时，一定要善于调动学生上课的情绪，将氛围营造起来。在走进教室后，一定要将本节课学习的内容、重难点是什么，学习完本节知识后要达到什么效果，会制作什么东西。最好提前将成品案例进行展示，先确立一个目标，以案例驱动教学，我想效果会比较好。在上课的过程中，还要随时注意学生的课堂反应和上课状态，如果出现问题，要及时不断地调整方法。可以以互动、小组PK、讲故事、讲生活笑话的方式活跃课堂沉闷的气氛。在这里，我有一点深刻的认识，只要你是真心为学生着想，真心教给他们实用的技能，将课上好了，不管发生什么事，学生都会一直爱戴你，并尊敬你。
 

    课后：一定要布置相应作业，并且要在规定时间完成。只有给学生找事做，他们才不会给我们找事做。在布置作业时，要制定好惩罚制定，强调本次作业的重要性，要求学生务必认真完成。作为老师，一定要认真检查和批改，及时了解学生的学习情况，对知识点的掌握程度，作业的质量效果，做到心中有数，及时给学生反馈出现的问题。如果班级人数多，可采用抽查形式，这样可能效率更高一些。在业余时间，作为老师，要多为自己充电，勤学习，不断总结，不断进行知识更新，这样，你才能适应社会的发展和课堂的需求；作为学生，要告诉他们多复习，认真完成作业，多总结，可以对下节课要讲的知识点进行提前预习。
 

    为了课程的多样化和灵活性，激发学生更多更高的学习激情。可采取丰富多彩的形式，就本专业而言，如学生量房、去实验室了解材料、外出写生、去工地学习施工工艺流程、去装饰公司模拟面试等。
 

    在一门课的授课结束后，一定要总结得失，方便在下一个班级中做得更好。最为重要的一点，一定要收学生作品，并且要保质保量。好的作品可以喷绘出来，作阶段学习成果展示，并摆放在学校起眼的位置。这样，会使学生感到自豪，充满自信，产生对学习强烈的学习兴趣。
 

    以上就是我自己的课堂管控经验，当然，也存在不合理的地方。我也在积极学习其它老师的优点，希望以后有更好的一套方法，也希望自己在教育事业上取得更好的效果。
 

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